Zapraszamy na nasz profil!

przedszkolu

Mikołajki w przedszkolu

6 grudnia obchodziliśmy Mikołajki. Przedszkolaki dobrze wiedziały w jakim kolorze święty Mikołaj ma płaszcz, więc od maluszków po starszaki każdy miał na sobie ubrania w odcieniach czerwonych. Na zajęciach dydaktycznych dzieci miały możliwość czerpać radość z kultywowanych tradycji związanych z odwiedzinami Świętego Mikołaja. Przedszkolaki wysłuchały pięknych opowiadań związanych z historią świętego gościa, uczestniczyły w zabawach ruchowych i tanecznych wzmacniających więzi w grupie, śpiewały piosenki, wykonywały ciekawe prace plastyczne. Liczne zabawy przerwał dźwięk dzwonka i jak się okazało duże worki z prezentami pojawiły się przy każdej grupie wiekowej. Były tak ciężkie, że Pan Dyrektor pomógł wnieść je do sali. Wyciąganie podarków i rozpakowywanie prezentów sprawiły dzieciom ogromną przyjemność, tym bardziej, że piękne zabawki spełniły oczekiwania dzieci i można je było fantastycznie wykorzystać w zabawie. Jak się okazało święty Mikołaj zostawił także dla każdego słodką niespodziankę w bucie. Cieszymy się, że Mikołajki w przedszkolu dostarczają dzieciom tyle radości. Oczywiście serdecznie dziękujemy pomocnikom Świętego Mikołaja…Pani Dyrektor i Panu Dyrektorowi!

Edukacja matematyczna w przedszkolu

Już w okresie przedszkolnym obserwuje się ciekawość dziecka podczas kształtowania wiedzy matematycznej. Wprowadzanie pojęć matematycznych u dzieci w wieku przedszkolnym organizujemy, wykorzystując do tego zabawę i różnorodne zajęcia, z wykorzystaniem odpowiednich metod pracy i dobranych pomocy dydaktycznych. Wszystkie te działania powinny odbywać się przy każdej nadarzającej się okazji z wykorzystaniem sytuacji dnia codziennego. Nauczyciel przedszkola nie uczy przy pomocy słów, poprzez wyjaśnianie i tłumaczenie. Najważniejsze w edukacji matematycznej są osobiste doświadczenia dziecka i jego aktywność. Podstawową formą tej aktywności jest zabawa. To ona tworzy pojęcia i doskonali umiejętności.

 

Edukacja matematyczna w przedszkolu powinna być skierowana na wyrobienie u dzieci odpowiednich kompetencji intelektualnych, zanim rozpoczną systematyczną naukę w szkole. W związku z tymi założeniami, do celów przedszkolnej edukacji matematycznej można zaliczyć:

  • wyposażenie dzieci w określony zasób wiadomości i umiejętności matematycznych,
  • organizowanie dzieciom doświadczeń w zakresie klasyfikacji, ustalenia stałości,
  • tworzenie w umyśle dziecka głównych aspektów liczby naturalnej,
  • kształtowanie intuicji, mierzenia i miary,
  • wdrażanie dzieci do pokonywania trudności zawartych w zadaniach wymagających wysiłku intelektualnego,
  • doskonalenie analitycznego spostrzegania oraz rozwijanie sprawności manualnej i koordynacji wzrokowo–ruchowej.

Zgodnie z podstawą programową wychowania przedszkolnego dziecko, które kończy przedszkole i rozpoczyna naukę w szkole podstawowej powinno w zakresie edukacji matematycznej:

  • klasyfikować przedmioty według: wielkości, kształtu, koloru, przeznaczenia, układać przedmioty w grupy, szeregi, rytmy, odtwarzać układy przedmiotów i tworzyć własne, nadając im znaczenie, rozróżniać podstawowe figury geometryczne (koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt);
  • eksperymentować, szacować, przewidywać, dokonywać pomiaru długości przedmiotów, wykorzystując np. dłoń, stopę, but;
  • określać kierunki i ustalać położenie przedmiotów w stosunku do własnej osoby, a także w stosunku do innych przedmiotów, rozróżniać stronę lewą i prawą;
  • przeliczać elementy zbiorów w czasie zabawy, prac porządkowych, ćwiczeń i wykonywania innych czynności, posługiwać się liczebnikami głównymi i porządkowymi, rozpoznawać cyfry oznaczające liczby od 0 do 10, eksperymentować z tworzeniem kolejnych liczb, wykonywać dodawanie i odejmowanie w sytuacji użytkowej, liczyć obiekty, odróżniać liczenie błędne od poprawnego;
  • posługiwać się w zabawie i w trakcie wykonywania innych czynności pojęciami dotyczącymi następstwa czasu np. wczoraj, dzisiaj, jutro, rano, wieczorem, w tym nazwami pór roku, nazwami dni tygodnia i miesięcy;
  • rozpoznawać modele monet i banknotów o niskich nominałach, porządkować je, rozumieć, do czego służą pieniądze w gospodarstwie domowym.

W obszarze edukacji matematycznej dzieci przedszkolne poznają przedmioty, a w szczególności określenia słowne ich charakterystycznych cech jakościowych takich jak: wielkość (mały, duży, średni, gruby, cienki, wysoki, niski, cienki, najcieńszy, taki sam), ciężar (ciężki, lekki, cięższy, lżejszy, taki sam), pojemność, kształt, długość (długi, dłuższy, najdłuższy, krótki, krótszy, najkrótszy), szerokość (szeroki, szerszy, najszerszy) i wysokość (wysoki, wyższy, najwyższy, niski, niższy, najniższy, taki sam).

Drugim ważnym obszarem edukacji matematycznej w przedszkolu jest przestrzeń, zajmowana przez przedmioty. Dotyczy to położenia przedmiotów względem innych przedmiotów oraz kierunku przemieszczania się przedmiotów w tej przestrzeni. Dzięki temu dziecko uczy się określeń takich jak: na, pod, przed, za, poza, obok, na lewo, na prawo, naprzeciw, wewnątrz, na brzegu, na zewnątrz. W toku zajęć dziecko uczy się też terminów: w prawo, w lewo, w przód, w tył, do góry, na dół, przed siebie, za siebie, w bok, na wprost.

Kolejnymi istotnymi treściami jest pojęcie czasu. Dziecko poznaje wyrażenia: długo – dłużej, teraz – przedtem, najpierw, potem, krótko – krócej, rano, wieczór, południe, noc, dzisiaj, wczoraj, jutro. W trakcie zabaw dziecko uczy się pór roku, dni tygodnia, nazw miesięcy. Określa również czas trwania różnych czynności poprzez śledzenie wskazówek zegara (stąd – dotąd) np. podczas zabawy, jedzenia, ubierania się.

Zabawy i ćwiczenia orientacyjne są z kolei podstawą do nauki geometrii. Dzieci zapoznają się z podstawowymi figurami geometrycznymi zarówno płaskimi jak i przestrzennymi (koło, kula, kwadrat, prostokąt, trójkąt, sześcian). Układają z nich różne kom-pozycje geometryczne oraz rozpoznają je w otoczeniu i nazywają.

W miarę zdobywania nowych doświadczeń dzieci wyodrębniają zbiory i podzbiory. Klasyfikują i segregują przedmioty i figury geometryczne według różnych cech. Określają, które przedmioty spełniają jakieś dwie cechy, co jest przygotowaniem do pojęcia części wspólnej zbioru.

Następnym etapem edukacji matematycznej w przedszkolu jest kształtowanie pojęcia liczby elementów zbioru, oceniając liczebność „na oko”.

Efektywność edukacji matematycznej u dzieci w dużej mierze zależy od właściwego dopasowania treści kształcenia do ich możliwości rozwojowych. Bardzo dużo zależy też od korzystnego dostosowania treści do tego, co dzieci już potrafią.

 

Nauczyciel w przedszkolu powinien przestrzegać zasad, które są niezbędne w edukacji matematycznej małego dziecka:

  • treści atrakcyjne dla dziecka nie mogą w żadnym wypadku przesłonić zagadnień z matematyki, 
  • treści matematyczne należy łączyć z innymi w sposób naturalny tylko wtedy, kiedy to jest możliwe, 
  • edukacja matematyczna musi być prowadzona systematycznie, 
  • przy wprowadzaniu nowych, abstrakcyjnych pojęć należy przestrzegać zasad stopniowania trudności.

W pracy nad kształtowaniem pojęć matematycznych u dzieci w wieku przedszkolnym należy stosować przede wszystkim metody czynne, ale także słowne i oglądowe. Aby uatrakcyjnić zajęcia, nauczyciel może przeplatać metody lub łączyć w jednym zajęciu kilka metod, gdyż służą one stwarzaniu sytuacji sprzyjających rozwojowi aktywności poznawczej dzieci. Jedną z najskuteczniejszych metod rozwijania pojęć matematycznych jest koncepcja czynnościowego nauczania. Polega ona na organizowaniu czynności dziecka z wykorzysta-niem dobrze dobranych pomocy dydaktycznych. Początkowo te czynności mają formę zabawy, aby później zastąpić je słowami, symbolami, różnymi schematami.

Podstawowymi formami w edukacji przedszkolnej są zajęcia i zabawy dowolne, zajęcia dydaktyczne, a także sytuacje okolicznościowe.

Dobrze zorganizowana i efektywna edukacja matematyczna w przedszkolu kształtuje u dzieci rozumowanie, odporność emocjonalną i umiejętności. Wszystko to jest podstawą przyszłych sukcesów szkolnych wszystkich przedszkolaków.

 

Opracowanie

Krystyna Kudłacik


 

Wielkanoc w przedszkolu

W środę 17 kwietnia obchodziliśmy w naszym przedszkolu Uroczystość Wielkanocną. Wszystkie dzieci i pracownicy spotkali się w sali gimnastycznej, gdzie zgromadzonych serdecznie powitała Pani Dyrektor, wzbudzając wśród dzieci duże zainteresowanie opowiadaniem o zajączku roznoszącym upominki. Następnie w świąteczną atmosferę wprowadziły nas 5 latki z grupy VII, które zaprezentowały niezwykle piękny program artystyczny wzbogacony wzorową autoprezentacją świątecznych wierszy, popisów wokalnych i układów tanecznych. Kolejnym atrakcyjnym akcentem był pokaz poleczki w wykonaniu dziewczynek i chłopców z przedszkolnego zespołu tanecznego Radośni Kujawiacy. Potem nadszedł czas na doniosły moment wspólnej modlitwy i święcenie potraw. Przy okazji każdy został obficie zroszony wodą święconą. Siedząc przy stołach przedszkolaki podziwiały pachnące i smacznie wyglądające potrawy. Każdy mógł podzielić się święconką i złożyć sobie miłe życzenia. Po uroczystym śniadanku dzieci wróciły do swoich sal, gdzie czekały na nie niespodzianki w koszyczku. 

Walentynki w przedszkolu

14 lutego obchodziliśmy w przedszkolu Walentynki. Tego dnia dominował kolor czerwony i każdy był niezwykle zadowolony. Przedszkolaki brały udział w zabawach zorganizowanych przez nauczycielki w swoich grupach. Miały okazję wypowiedzieć się na temat przyjaźni i miłości, wykonywały okolicznościowe laurki walentynkowe. Radośnie uczestniczyły w zabawach integracyjnych, pląsach tanecznych  sprzyjających utrwalaniu więzi interpersonalnych, a podczas zabaw spontanicznych chętnie i szczerze okazywały uczucia innym.  Na zakończenie dnia każdy przedszkolak duży i mały balonik w kształcie serduszka dostał wspaniały. 

 

 

Uroczysta Wigilia w przedszkolu

19 grudnia odbyła się w naszym przedszkolu uroczysta Wigilia, w której wzięły udział wszystkie przedszkolaki oraz pracownicy przedszkola. Spotkanie rozpoczęło się pokazem przepięknych jasełek w wykonaniu starszaków z grupy IV. Mali artyści przedstawili historię narodzenia Jezusa wzbogaconą recytacją, prezentacją nastrojowych kolęd i piosenek świątecznych urozmaiconych tańcem i instrumentacją. Całemu przedstawieniu przyglądał się Gwiazdor, który umilił spotkanie żartobliwą pogadanką i radosnym śpiewaniem. Zostawił też dla każdego dziecka gwiazdkowy upominek. Potem  przyszedł czas na wzruszające życzenia i dzielenie się opłatkiem. Oczywiście nie zabrakło wspólnego śpiewania kolęd. Podczas uroczystości Pani Dyrektor wręczyła dyplomy tym dzieciom, które wraz ze swoimi rodzicami wzięli udział w Przedszkolnym Przeglądzie Twórczości Plastycznej „Ozdoba choinkowa, lepsza zrobiona niż kupiona”. Uczestnikom przeglądu pogratulowaliśmy pomysłów i pięknych ozdób, które zostały zaprezentowane w holu przedszkola. Potem dzieci przeszły do swoich sal na świąteczny obiad. To był wyjątkowy dzień, który przybliżył nas do radosnego oczekiwania na Święta Bożego Narodzenia, wyzwolił szczęście i zadowolenie.

MIkołajki w przedszkolu

6 grudnia obchodziliśmy w naszym przedszkolu Mikołajki. Czekając na „gościa” dzieci w grupach wysłuchały historii o Świętym Mikołaju, rozwiązywały zagadki, wykonywały ciekawe prace plastyczne i uczestniczyły w zabawach ruchowych. Wkrótce Mikołaj przybył do przedszkola i zostawił worki z prezentami dla każdej z grup. Duże zdziwienie i spontaniczna radość towarzyszyła dzieciom podczas wypakowywania zabawek i podarków.  Atrakcyjne prezenty od razu zostały wykorzystane w spontanicznej działalności. Na koniec dnia, kiedy dzieci opuszczały przedszkole na każdego czekała niespodzianka w bucie i dodatkowy podarunek. Mikołajowi dziękujemy za dzień pełen niespodzianek i piękne upominki. 

 

Spotkanie z policjantem w przedszkolu

W środę 17 października grupy dzieci 4 i 5-letnich spotkały się z paniami policjantkami. Dzieci wysłuchały informacji dotyczących bezpiecznego zachowania w domu, na drodze i w przedszkolu. Panie policjantki uczyły starsze przedszkolaki, w jaki sposób poprawnie przechodzić przez ulicę. Młodsze dzieci oglądały mundur i podstawowe wyposażenie funkcjonariusza na służbie. Dziękujemy za miłe i pożyteczne spotkanie.

Akcje organizowane w przedszkolu

Serdecznie zachęcamy Rodziców i dzieci do aktywnego udziału w akcjach organizowanych w przedszkolu w roku szkolnym 2019/2020:
  • Akcja charytatywna „Makulatura na Misje” (raz w miesiącu w wyznaczonym terminie)
  • Akcja charytatywna „Zbiórka nakrętek” dla chorego chłopca (w każdą środę)
  • Akcja okolicznościowa „I Ty możesz zostać Świętym Mikołajem” (w wyznaczonym terminie)