Świąteczne emocje
Zbliżają się Święta Wielkanocne. Dla wielu z nas będzie to czas spędzony w domu samotnie lub w niewielkim gronie rodzinnym. Bez żadnych wyjazdów i odwiedzania przyjaciół, dziadków itd. Wiadomo, że jest to czas, który określany jest jako bardzo radosny z wielu względów, między innymi religijnych (dla wielu osób), pogodowych. Wiosna jest uważana za najbardziej pozytywną porę roku, kiedy wszystko na nowo się rodzi i rozkwita.
Jednak najważniejszym aspektem psychicznym i psychologicznym każdego z nas jest to, żeby nie udawać w tym bardzo trudnym dla każdego okresie. Pomimo tego, iż sytuacja świąteczna wymaga od człowieka radowania się, to dajmy sobie przyzwolenie na momenty smutku, nostalgii. Nakryjmy pięknie do stołu, ubierzmy się odświętnie, celebrujmy wspólne spożywanie posiłku. Zadbajmy o dobrą atmosferę, a jeśli dopadnie nas chwila smutku, nie brońmy się przed nim. Mamy do niego prawo. Pobądźmy z nim przez chwilę.
Spędźmy te dni na rozmowach z rodziną. Pamiętajmy o kontaktach telefonicznych z osobami starszymi, które nie używają nowoczesnych technologii komunikowania się. Im jest szczególnie trudno. Obejrzyjmy optymistyczne filmy lub posłuchajmy ulubionych audycji. Niech dzieci zadzwonią do swojej babci lub dziadka, albo cioci, wujka. Może warto przypomnieć najmłodszym o dawnych tradycjach i zwyczajach wielkanocnych w naszym kraju. Porozmawiać z dziadkami lub poszukać informacji w Internecie. Nie skupiajmy się na czytaniu, czy oglądaniu wiadomości, ograniczmy je do niezbędnego minimum.
A na koniec możemy wspólnie z dziećmi upiec i udekorować babę wielkanocną lub mazurka, zrobić zdjęcie i pochwalić się nimi krótko po tym jak sytuacja na świecie, a przede wszystkim w naszym kraju wróci do normy. Wypróbujmy stary rodzinny przepis na potrawę wielkanocną, skonsultujmy się telefonicznie w tej sprawie z mamą czy babcią, na pewno będzie im miło, że mogą służyć pomocą.
Bądźmy w te święta blisko mimo wszystko. Życzę wszystkim oczywiście zdrowych Świąt Wielkanocnych, bądźmy sobą!
Opracowanie: Marta Habrzyk- psycholog, socjoterapeuta
Dyżur przedszkolnego psychologa
Ze względu na trudną sytuację, w której wszyscy się znajdujemy, jako psycholog chciałabym umożliwić Państwu skorzystanie ze wsparcia.
Zapraszam osoby, które mają ochotę porozmawiać, poradzić się.
Możliwe to będzie poprzez program Skype (login: Marta H.) w poniedziałek, środę oraz piątek w godzinach 10- 12.
Proszę o wysyłanie próśb dodania do kontaktów oraz o wcześniejszą wiadomość z imieniem i nazwiskiem dziecka również w tym programie w celu umówienia rozmowy.
Nauka w domu- jak motywować dzieci?
Po zamknięciu przedszkoli, szkół i innych placówek oświatowych gorącym tematem stała się nauka w domu. W naszym przedszkolu został wybrany i wprowadzony jeden z wielu modeli edukacji zdalnej. Rodzice dostają pewien materiał do „przerobienia” z dzieckiem. Są to różnego rodzaju zadania, ćwiczenia, zabawy. Aktualnie jesteśmy w trudnej sytuacji, z którą musimy poradzić sobie wspólnie.
Jak powinni postępować rodzice, opiekunowie, aby zachęcić dziecko do nauki w domu? Jednym z podstawowych aspektów jest wspieranie dziecka, jednak bez wyręczania go. Jest to idealna okazja, aby popracować nad samodzielnością. Należy dać dziecku przestrzeń, w której będzie miało okazje na przetestowanie swoich możliwości na zasadzie prób i błędów. W tym momencie warto wypracować sobie system nagród- pochwalić za każde, nawet drobne, osiągnięcie. Aktualnie mamy czas, w którym można intensywnie budować system wartości przedszkolaka. Ważna jest także samokontrola wykonywanej pracy. Jeżeli dziecko popełni błąd w jakimś zadaniu, to nie wskazujemy palcem, w którym miejscu się on znajduje. Dajemy czas, aby młody człowiek sam zauważył, co zrobił nie tak i miał szansę na poprawę. Pamiętajmy, małymi krokami do celu!
Kolejnym ważnym aspektem jest rozwijanie wspólnie zainteresowań i pasji przedszkolaka. Duża prośba do rodziców, opiekunów, aby dali oni przestrzeń dziecku na wybór aktywności, czy to będzie wspólne gotowanie, rysowanie, gra planszowa i tym podobne. Znaczące w życiu już młodego człowieka jest ćwiczenie jego autonomii. W tym wieku dzieje się to szczególnie poprzez zabawę i umożliwienie wyboru aktywności. Oczywiście zadaniem rodziców, opiekunów jest ukierunkowanie dziecka.
My, dorośli, przekonaliśmy się w wielu przypadkach jak trudna jest praca zdalna, tzw. „home office”, kiedy to z jednego pokoju dobiega szczekanie psa, z innego płacz dziecka, a z kuchni woła nas partner/ partnerka. Pamiętajmy, że dziecko odbiera każdy bodziec mocniej niż osoba dorosła i czasami ma problem z utrzymaniem uwagi na jednej rzeczy i skoncentrowaniu się. Stąd też warto ułatwić dziecku naukę poprzez dobrą organizację wspólnego czasu. Najważniejszym aspektem jest wypracowanie dobrego harmonogramu dnia tak, aby nauka stała się jego nieodłącznym elementem. Dodatkowo warto dokonać selekcji zadań domowych zaczynając od tych najprostszych, co zmotywuje do wykonania coraz trudniejszych ćwiczeń. Pamiętajmy także o systematyczności! Nie od dzisiaj wiemy, że warunki domowe bardzo często nie sprzyjają wykonywaniu obowiązków zarówno zawodowych jak i przedszkolnych/ szkolnych, jednak zostawienie wszystkiego „na później” może przysporzyć wiele problemów i zdemotywować rodzica, opiekuna oraz dziecko.
Powodzenia!
Opracowanie: Marta Habrzyk- psycholog, socjoterapeuta
Potyczki matematyczne on-line dla gr. IV i VI
RODZICE DZIECI GR. IV I VI ❗️
Proponujemy chętnym dzieciom 6-letnim z grup IV i VI wzięcie udziału w ,,Potyczkach matematycznych online”. 💻
Rodzice otrzymają od nauczycieli drogą mailową propozycje zadań do rozwiązania przez dzieci w domu.
Prosimy, aby po podliczeniu punktacji wynik dziecka przesłać e-mailowo nauczycielom na lub wstawić w komentarzu pod postem na facebooku.
Po powrocie do przedszkola uczestnicy potyczek otrzymają pamiątkowe dyplomy.
ZAPRASZAMY DO ZABAWY 😀
Wszystkiego najlepszego!
Drogie dzieci,
myślimy o Was każdego dnia. Pamiętamy też o Waszych urodzinkach 🎂🎈.
Życzymy Wam wszystkiego najlepszego, aby uśmiech 🙂 zawsze gościł na Waszych twarzach:
I gr- Staś M., Nina,
II gr -Tamara, Michalina, Marcelina, Igor B.
III gr- Ada, Maja, Wiktor
IV gr-Dawid B., Mikołaj,
V gr Maks,
VI gr -Leszek, Ola, Adaś, Małgosia, Amelka L., Kuba, Olek
VII gr – Kaja, Radek B., Tymon, Zosia P., Pola M.
VIII gr- Franek, Cyprian, Maja K., Lena, Kasia Sz.
Sto lat! 🎉
Wspólna galeria prac
Drodzy Rodzice i Drogie Dzieci❗️
Wierzymy, że dzielnie pracujecie nad zadaniami, które dla Was przygotowaliśmy.
Proponujemy Wam założenie teczek, do których będziecie gromadzić wykonane prace.
Zachęcamy także do publikowania wykonanych prac w komentarzach pod postem na
facebookowej stronie przedszkola.
zatem pochwalcie się swoim talentem i zaangażowaniem.
Wspólnie stwórzmy kolorową, internetową galerię Waszych prac- do dzieła❗️
Gra sportowa dla całej rodziny
Wariant I:
Wykonaj rzut kostką i wykonaj ćwiczenie. Jeśli kolejny raz wylosujesz tę samą cyfrę, wówczas przechodzisz do kolejnego rzędu.
Jeśli wykonasz wszystkie ćwiczenia z jednego rzędu kończysz zadanie.
Wariant II:
Gra rodzinna
Zasady jak wyżej. Kto wykona pierwszy wszystkie ćwiczenia z jednej cyfry – wygrywa.
Wariant III:
Rzuć kostką i wykonaj ćwiczenia:
• Rzuć 5 razy kostką – wykonaj 5 ćwiczeń (jeśli wypadnie ta sama cyfra wykonaj ćwiczenie z kolejnego rzędu)
• Wykonaj działanie rzutami kostką z liczbami do 6 – 2 rzuty kostką
1. Ćwicz dodawanie (suma)
np. 1+ 4 = 5 (cyfra 1 – pierwszy rząd + cyfra 4 – drugi rząd = wynik cyfra 5 – wyszukaj ćwiczenie z 3 rzędu – wiersza)
• jeśli wypadnie liczba podwójna – liczbę dziesiątek wybierz 3 rzędu i liczbę jedności z 4 rzędu
• jeśli wypadnie cyfra 0,7,8,9 – wymyśl swoje ćwiczenie lub wykonaj swoje ulubione ćwiczenie)
2. Ćwicz odejmowanie (różnica)
np. 6 – 2 = 3 (wynik – wyszukaj ćwiczenia z 3 wiersza)
3. Ćwicz tabliczkę mnożenia (iloczyn) z liczbami do 6
• jeśli wypadnie liczba podwójna – liczbę dziesiątek wybierz 3 rzędu i liczbę jedności z 4 rzędu
• jeśli wypadnie cyfra 0,7,8,9 – wymyśl swoje ćwiczenie lub wykonaj swoje ulubione ćwiczenie).
Miłej zabawy!
źródło: www.jufsanne.com