Zapraszamy na nasz profil!

Archiwum wpisów

Mar0 Wpisów
Kwi0 Wpisów
Maj0 Wpisów
Cze0 Wpisów
Lip0 Wpisów
Sie0 Wpisów
Wrz0 Wpisów
Paź0 Wpisów
Lis0 Wpisów
Gru0 Wpisów

przedszkolna

Przedszkolna spartakiada na basenie

23 maja odbyły się na basenie wewnętrzne zawody w pływaniu pod nazwą XIII Przedszkolna Spartakiada Pływacka „My się wody nie boimy”, w której udział wzięły dzieci 5 i 6 letnie. Przedszkolaki pływały w dwóch konkurencjach 2 x 10m na grzbiecie i 2 x 10 m na piersiach. 

 

W konkurencji 2 x 10 m na grzbiecie dzieci 5 letnich na podium
w kategorii dziewczynek stanęły:
1 miejsce Barbara z gr. VII
2 miejsce Kinga z gr. VII
3 miejsce Lea z gr. VII

 

W tej samej konkurencji dzieci 5 letnich na podium w kategorii chłopców stanęli:
1 miejsce Mikołaj z gr. I
2 miejsce Marcel R. z gr. VII
3 miejsce Franciszek z gr. VII

 

Konkurencja 2 x 10 m na piersiach w grupie 5 letnich dziewczynek:
1 miejsce Martyna z gr. I
2 miejsce Lea z gr. VII
3 miejsce Emma z gr. VII

 

Konkurencja 2 x 10 m na piersiach w grupie 5 letnich chłopców:
1 miejsce Leszek z gr. VII
2 miejsce Aleksander z gr. VII
3 miejsce Marcel B. z gr. VII

 

W konkurencji 2 x 10 m na grzbiecie dzieci 6 letnich
w kategorii dziewczynek na podium stanęły:
1 miejsce Michalina z gr. VI
2 miejsce Nadia K z gr. VI
3 miejsce Nadia M. z gr. VI

 

W tej samej konkurencji starszaków w kategorii chłopców na podium wyróżniono:
1 miejsce Wiktor z gr. IV
2 miejsce Jan z gr. VI
3 miejsce Krystian z gr. IV

 

Na dystansie 2 x 10 m kraulem wśród 6 letnich dziewczynek miejsca zajęły:
1 miejsce Amelia z gr. IV
2 miejsce Zofia z gr. IV
3 miejsce Lena z gr. IV

 

W konkurencji 2 x 10 m kraulem w kategorii 6 letnich chłopców na podium stanęli:
1 miejsce Wiktor z gr. IV
2 miejsce Jan z gr. IV
3 miejsce Władysław z gr IV

 

Wszystkim dzieciom, które brały udział w zawodach gratulujemy sportowego zaangażowania i wysokich osiągnięć.

Przedszkolna spartakiada 5 i 6 latków

29 maja odbyła się spartakiada pływacka dla dzieci 5 i 6 letnich. Przedszkolaki dzielnie rywalizowały w parach na dystansach 2×10 m stylem grzbietowym i 2×10 m stylem dowolnym. Emocje były ogromne! Każdy uczestnik, który brał udział w zawodach otrzymał pamiątkowy dyplom. Mali pływacy z najlepszymi czasami zajęli miejsce na podium oraz otrzymali medale i dyplomy. Gratulujemy!

Wigilia przedszkolna

21.12.2016 w naszym przedszkolu uczestniczyliśmy w spotkaniu wigilijnym. Wszyscy spotkaliśmy się przy stołach wigilijnych na dużej sali gimnastycznej, gdzie dzieci podzieliły się opłatkiem między sobą oraz z pracownikami. Każdy skosztował pysznych pomarańczy oraz słodyczy. Po posiłku pani Kasia, mama Małgosi z grupy IV, zagrała tradycyjne kolędy. W świątecznym kolędowaniu towarzyszył nam pięknie śpiewający Gwiazdor. Kolędy zagrali również Małgosia Manthey i Tymek Klekotko. Pani Weronika wraz z dziećmi z grupy VIII zaśpiewała „Największego gazdę”. Dzieci z poszczególnych grup również śpiewem kolęd i pastorałek wzbogaciły to wyjątkowe spotkanie. Jak zwykle nie zabrakło prezentów i upominków dla wszystkich. Dzieci bardzo się cieszyły, że mogły być blisko Gwiazdora. Razem z nim śpiewały kolędy, pozowały do zdjęć grupowych, częstowały się cukierkami, rozmawiały o świętach.

 

Tego dnia dzieci obejrzały teatrzyk Teatru Bajecznego pt:”Zimowe gawędy”

 

Przedszkolna Spartakiada Pływacka

Dnia 15.05.2015 odbyła się po raz kolejny spartakiada pływacka. Udział w niej brały dzieci z grup V, VI i VII. Rywalizacja odbyła się w dwóch konkurencjach – 20 metrów na grzbiecie i 20 metrów na piersiach. Zaciętość dzieci, chęć wygrania i sportowe emocje sprawiły, że padło kilka bardzo dobrych wyników. 3 „pływaków” z najlepszymi czasami w każdej z konkurencji wśród dziewczynek i chłopców, zostało nagrodzonych specjalnymi medalami i dyplomami. Również pozostałe dzieci spisały się na medal…który oczywiście otrzymały:)

 

Wyniki 5 – latków (najlepsze 3 miejsca z wszystkich grup):

Na grzbiecie Na piersiach
Dziewczynki 1. Kinga Szymanowska 35;00

2. Magdalena Wiatr 37;15

3. Elżbieta Tecław 37;16

 

1. Marta Piątkowska 31;06

2. Kinga Szymanowska 32;25

3. Magdalena Wiatr 32;84

Chłopcy 1. Oskar Tomaszewski 33;66

2. Tymoteusz Marciniak 36;34

3. Mikołaj Piskov 36;37

1. Tymoteusz Marciniak 31;46

2. Cyprian Markowski 32;85

3. Patryk Reimus 33;69

 

Wyniki 6 – latków (najlepsze 3 miejsca z wszystkich grup):

Na grzbiecie Na piersiach
Dziewczynki 1. Natalia Górecka 25;91

2. Weronika Serwińska 27;28

3. Emilia Koczorowska 38;93

1. Natalia Górecka 24;75

2. Weronika Serwińska 25;88

3. Alicja Król 34;25

 

Chłopcy 1. Jakub Jankowiak 26;94

2. Jakub Szymański 33;34

3. Dawid Kieliński 33;40

1. Jakub Jankowiak 24;15

2. Szymon Nowak 24;31

3. Dawid Kieliński 26;41

Dojrzałość przedszkolna czyli gotowość do rozpoczęcia nauki w szkole w zakresie wychowania zdrowotnego i kształtowania sprawności ruchowej

Ewa Zielińska

Dojrzałość przedszkolna czyli gotowość do rozpoczęcia nauki w szkole w zakresie wychowania zdrowotnego i kształtowania sprawności ruchowej

Wiek przedszkolny to okres intensywnego wzrostu organizmu dziecka, a od rozwijania sprawności ruchowej1 zależy dalszy przebieg rozwoju fizycznego2. U przedszkolaków, dotyczy to także sześciolatków, obserwuje się wielką potrzebę ruchu i korzystne zmiany w sprawności i koordynacji ruchowej. Dlatego wiek przedszkolny nazywa się także złotym wiekiem motoryczności dziecka. W piątym i szóstym roku życia dziecka można wiele dobrego zrobić dla zdrowia przyszłego ucznia. Dlatego wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności ruchowej powinno zajmować ważne miejsce w przygotowaniu dziecka do szkoły.

W parkach obserwujemy spacerujące z rodzicami dzieci. Trzymane kurczowo za rękę pokonują znaczne odległości. Monotonny spacer nawet w towarzystwie mamy i taty jest dla dziecka zbyt męczący, gdyż nie potrafi się jeszcze przystosować do rytmu kroków dorosłego. Na placach zabaw, gdy dziecko może swobodnie biegać, wspinać się skakać często słyszy się : Nie stawaj tutaj bo ….. Nie wchodź na przeplotnie bo …….Nie skacz bo … Nie wspinaj się bo….. W przedszkolu to samo dziecko pokonuje bez zmęczenia znacznie dłuższą trasę biegając, podskakując, gdyż porusza się według własnego rytmu.

Kościec dziecka jest tak delikatny i elastyczny dlatego łatwo ulega zniekształceniom. Nie należy prowadzić dziecka zawsze za tę samą rękę i zmuszać je do siedzenia lub stania przez czas dłuższy. Z tych informacji wynika, że nauczyciel i rodzice mogą w znacznym stopniu pomóc w rozwoju psychoruchowym dziecka, o ile orientują się w jego możliwościach ruchowych lub zaszkodzić , jeżeli wymagają zbyt wiele i lekceważą potrzebę ruchu.

Dzieci rozpoczynające naukę w szkole potrafią wbiec po schodach bez trzymania się poręczy, przejść na palcach na odległość 3 metrów nie dotykając piętami podłogi. Ponadto sprawnie skaczą prosto przed siebie na prawej i lewej nodze3. Ich starsi koledzy potrafią nie tylko wbiec po schodach bez trzymania się poręczy ale też zbiec szybko ze schodów i stać na jednej nodze przez dłuższy czas z zamkniętymi oczami. Radzą sobie doskonale z zeskokiem na palce z wysokości około 30 cm.

Charakterystyczną cechą rozwoju dziecka jest szybkie wzrastanie i stałe zwiększanie masy ciała. Normy opracowane przez N. Wolańskiego osobno dla chłopców i osobno dla dziewczynek zostały ustalone w połowie lat sześćdziesiątych. Obecne dzieci są wyższe i aby z tych norm skorzystać, należy wzrost podwyższyć o 5 cm, a wagę o 2 kg4.

Dla zdrowia dziecka i prawidłowego rozwoju psychoruchowego ważne jest zaspokojenie potrzeby ruchu. Niestety zabiegani rodzice zachowują coraz częściej mało rozsądnie:

– najczęściej przywożą dzieci samochodami pod samo przedszkole, noszą (nawet pięcioletnie) na barana lub przywożą w wózkach a potem uskarżają się, że jest nadruchliwe, niespokojne i nie potrafi przez chwilę usiedzieć w jednym miejscu;

– cieszą się, gdy dziecko jest grzeczne, bo potrafi długo siedzieć przed telewizorem a następnie są zaskoczeni, że jest mniej sprawne ruchowo, przewraca się o własne nogi i na dodatek szybko się męczy;

– nie dbają o to, aby dziecko przebywało na powietrzu, a potem dziwią się, że jest mało odporne i często choruje.

W związku z takim postawami zachodzi konieczność uświadomienia rodzicom, że porcja ruchu organizowana dziecku przez nauczycielki w przedszkolu jest niewystarczająca. Właśnie dlatego w domu wspina się po meblach, huśta na krzesłach, niechcący zrzuca lub przewraca przedmioty.

Drodzy rodzice ruch na powietrzu a więc wspólne zabawy, gry sportowe, gimnastyka to najlepsze formy dbałości o rozwój fizyczny i jeden z najpopularniejszych sposobów hartowania organizmu.

Co dziecko powinno wiedzieć z wychowania zdrowotnego i umieć z zakresu sprawności ruchowej przed rozpoczęciem nauki w szkole

Na rok przed podjęciem obowiązku szkolnego każdemu dziecku zapewnia się co najmniej jeden rok pobytu w placówce wychowania przedszkolnego bez względu na formę organizacyjną. Jednak nie każde dziecko jest gotowe do rozpoczęcia nauki w klasie pierwszej i nie każde jest w stanie sprostać wymaganiom szkolnym. Przyczyn może być wiele: zbyt krótki czas uczęszczania placówki i w związku z tym za mało doświadczeń, nienależyte zaspakajanie przez rodziców potrzeb rozwojowych, wymagania niedostosowane do możliwości dzieci lub zły stan zdrowia.

Dziecko kończące przedszkole powinno dbać o swoje zdrowie (orientować się w zasadach zdrowego żywienia) i przestrzegać higieny osobistej oraz pomieszczeń. Ma być sprawne ruchowo na miarę swoich możliwości i chętnie uczestniczyć w zajęciach, zabawach i grach w sali i na powietrzu, gdyż wysiłek fizyczny ich nie męczy. Powinno być na tyle zahartowane aby brać udział zawodach sportowych (olimpiady), spacerach, biegach (wyścigi), wycieczkach pieszych, zabawach na śniegu, lodzie i w wodzie .

Sprawność ruchowa jest wspaniałą formą kształtowania nawyku dbania o własne zdrowie a dzieci sprawne ruchowo charakteryzują się lepszą koordynacją ruchową i piękniejszą sylwetką. Odnosi się to do zręczności ruchowej całego ciała, poczucia równowagi, umiejętności pokonywania przeszkód. Ważną i niezbędną umiejętnością gwarantującą sukces szkolny jest zdolność skoordynowania wzroku z ruchem ciała (oko i ręka, oko i noga)

O co powinni zadbać rodzice dziecka kończącego przedszkole – wskazówki i porady

Rodzice starszego przedszkolaka idącego do szkoły muszą zadbać o to aby nie miało wady postawy. Dziecko z nieprawidłową budową ciała np. „garbienie się”, pochylanie się na jedną stronę podczas rysowania, pisania, krzywe ustawienie łopatek kręci się w ławce szukając dla siebie wygodnej pozycji. Nauczyciele częściej niż innym zwracają uwagę, napominając : Siedź spokojnie….., Przestań się kręcić….,Uspokój się….Siedzenie w szkolnej ławce przez czas dłuższy jest dla dziecka trudne do wytrzymania a nawet bolesne.

Z powodu niewłaściwego odżywiania i braku ruchu coraz częściej spotykamy dzieci z nadwagą. Nie chcą przebierać się w kostium gimnastyczny, brać udziału w ćwiczeniach gimnastycznych, zawodach sportowych. Są mniej sprawne ruchowo od rówieśników i nie nadążają za nimi. Wszystko to niekorzystnie wpływa na ich samoocenę i motywację. Dlatego należy zadbać o prawidłowe odżywianie i zapobieganie nadmiernemu spożywaniu przez dzieci słodyczy. Niezwykle ważne jest przebywanie na powietrzu i organizowanie tam zabaw ruchowych, zawodów sportowych podczas których dzieci będą mogły wykazać się swoimi umiejętnościami.

 

1 Sprawność ruchowa to stopień opanowania własnego ciała i umiejętność władania aparatem ruchowym. Szerszym pojęciem jest sprawność fizyczna i dotyczy ona wykonywania wszelkich działań motorycznych, decydujących o zaradności człowieka. Por. R. Przewęda : Rozwój somatyczny i motoryczny, PZWS, Warszawa 1973, s. 180

2 Rozwój fizyczny zdaniem R. Przewędy – przemiany, które doprowadzają do ukształtowania z prostej konstrukcji komórkowej tak złożonego , precyzyjnego i doskonałego tworu jakim jest organizm człowieka w : Rozwój somatyczny i motoryczny, PZWS, Warszawa 1973, s.9.

3 M. Przetacznikowa i G. Makiełło – Jarża :  Psychologia rozwojowa, WSIP, Warszawa 1977, s. 92.

4 A. Kalinowski – Ćwiczę i bawię się z dzieckiem, Nasza Księgarnia, Warszawa 1989 , s. 15 radzi aby przy kontroli wzrostu i wagi ciała dziecka brać pod uwagę to, że ciężar ciała ocenia się w stosunku do wzrostu, natomiast wzrost w stosunku do wieku.