Zapraszamy na nasz profil!

dzieci

Zajęcia otwarte na basenie dla dzieci 2,5 i 3 letnich

Rodzice najmłodszych przedszkolaków mieli okazję uczestniczyć w zajęciach otwartych na basenie, a tym samym mogli obserwować postępy swoich dzieci w trakcie zabaw w wodzie. Maluszki pod okiem doświadczonych instruktorów pokazywały, w jaki sposób oswajają się z wodą, uczestniczą w proponowanych zabawach i wykonują najprostsze elementy ruchu, będące przygotowaniem do nauki pływania. 

Wychowanie patriotyczne dzieci

W związku z obchodzoną w tym roku setną rocznicą odzyskania przez Polskę niepodległości chcemy państwa zainteresować problematyką wychowania do wartości i kształtowania postaw patriotycznych  u dzieci.

Wychowanie ludzi młodych w duchu wartości powinno rozpocząć się już w przedszkolu. Bowiem to w wieku przedszkolnym kształtują się podstawy osobowości. Przedszkole kształtuje u dzieci  nawyki, cechy charakteru i zaczątki postaw, jakie wymagane będą w życiu społecznym. Do miana patrioty dorasta się przez całe lata, ale w tworzeniu się postaw patriotycznych ogromną rolę spełniają również przeżycia i doświadczenia z okresu dzieciństwa.

U małego dziecka nie kształtuje się dojrzała postawa patriotyczna, a pojęcie „Ojczyzna” jest dla niego wyrazem abstrakcyjnym. Jednak nasze oddziaływania  pozwolą stworzyć podstawę przywiązania do własnego miejsca zamieszkania i jego tradycji, czyli do tzw. „małej Ojczyzny”. Na początku edukacji musimy też wyrobić u dzieci przywiązanie do takich pojęć, jak symbole narodowe, obyczaje i obrzędy W tym zadaniu ważną rolę  odgrywają zarówno dorośli członkowie rodziny, jak i  nauczyciele. Umożliwiają oni dzieciom kontakty z ojczystą przyrodą i kulturą, literaturą i tradycjami.

Małe dzieci uczą się poprzez naśladowanie dorosłych, dlatego początkowo obraz Ojczyzny utożsamiają z domem rodzinnym, ulubionym miejscem zabaw, bliskimi osobami. Stopniowo staje się nią środowisko lokalne, a więc i przedszkole. Tam dziecko zostaje członkiem grupy, w której zajmuje określone pozycje. Zaczyna podlegać opinii społecznej i uczy się współdziałania. Ważną rolą przedszkola w kształtowaniu postaw patriotycznych jest też dostarczanie wiadomości o najbliższym otoczeniu. Obok bezpośredniej obserwacji, najcenniejszym źródłem wiadomości i przeżyć dzieci są zajęcia z zakresu rozwijania mowy i myślenia. Nauczycielki wykorzystują różne formy pracy: opowiadania utworów, czytanie  utworów literackich w połączeniu z oglądaniem ilustracji, przekazywanie baśni, legend, inscenizowanie utworów literackich bądź tworzenie tekstów literackich przez dzieci.  Ich treść pozwala poznać środowisko społeczne, przemawia do emocji i wyobraźni dziecka i zachęca do naśladowania. W trakcie działalności plastycznej dziecko kształtuje obraz Ojczyzny w oryginalny sposób, przez co wyraża ono własne myśli i uczucia. W kształtowaniu obrazu Ojczyzny u dzieci w wieku przedszkolnym szczególne znaczenie ma również muzyka.

Zadaniem dorosłych jest także przekazanie dzieciom  wiedzy o symbolach narodowych (godłem, barwami narodowymi, hymnem, herbami miast)  i ich znaczeniu oraz ukształtowanie właściwego do nich stosunku. Pielęgnowanie tradycji narodowych wiąże się z kolei z zainteresowaniem młodego pokolenia pomnikami bohaterów narodowych, miejscami pamięci narodowej, pamiątkami historycznymi znajdującymi się w najbliższym otoczeniu.

W wychowaniu patriotycznym dzieci pamiętać trzeba o stosunku małych dzieci do pracy. Nie wystarczy jednak samo zapoznanie dzieci z pracą ludzi dorosłych i jej wartością. Należy wdrażać dzieci do wykonywania rozmaitych prac dopasowanych do ich możliwości. Już w przedszkolu stosujemy więc różnego rodzaju dyżury, wykonujemy prace użyteczne.

Ważną rolę w kształtowaniu postawy małego patrioty odgrywa także wyrobienie szacunku i dostrzeżenie piękna przyrody ojczystej oraz kultury polskiej. W kontaktach z naturą wyzwalają się u dzieci przeżycia, które pozwalają poznać otaczający świat, a dzieje naszej kultury są wspaniałym przykładem podtrzymywania tożsamości narodowej.

Omówione zagadnienia wchodzą w zakres wychowania patriotycznego realizowanego poprzez proces wychowawczo – dydaktyczny w naszym przedszkolu. Ważną rolę odgrywają w nim zajęcia dydaktyczne, spacery, wycieczki, uroczystości, spotkania z ciekawymi ludźmi oraz praca i zabawa dzieci. Wykorzystując  dziecięcą ciekawość i stałą gotowość do poznawania i przeżywania staramy się formować  wrażliwą naturę dziecka tak, by kiedyś słowo „Polak” i „Ojczyzna” wypowiadało z najgłębszą dumą.

Opracowanie

Krystyna Kudłacik

Wycieczka do biblioteki dzieci 6 letnich

W  poniedziałek, 9 kwietnia  sześciolatki z grupy 5  odwiedziły Bibliotekę dla Dzieci na  Bartodziejach.  Starszacy  wysłuchały  fragmentów  literatury dziecięcej  o tematyce wiosennej. Następnie mogły  wykazać się  wiedzą o aktualnej porze roku,   rozwiązując   zagadki.   Później  wykonały z makaronu  symbol  wiosny – motylki.  Wizyta w Bibliotece  pozostawiła –  jak zawsze miłe wspomnienia.

URODZINY DZIECI W GRUPACH

W roku szkolnym 2017/2018 urodziny dzieci w poszczególnych grupach obchodzimy:
Grupa I – druga środa miesiąca
Grupa II – trzeci czwartek miesiąca
Grupa III – drugi czwartek miesiąca
Grupa IV -trzeci wtorek miesiąca
Grupa V – pierwsza środa miesiąca
 Grupa VI – druga środa miesiąca
Grupa VII – czwarty wtorek miesiąca
Grupa VIII – trzeci piątek miesiąca
Grupa IX- drugi wtorek miesiąca

ADAPTACJA DZIECI

 

JAK PRZYGOTOWAĆ DZIECKO
DO CAŁODZIENNEGO POBYTU W PRZEDSZKOLU !
Drodzy rodzice:
– starajcie się jak najwięcej mówić o przedszkolu, przypominajcie dziecku imiona nauczycielek
– przypominajcie dziecku nazwę znaczka w przedszkolnej szatni
– powiedzcie dziecku, że w przedszkolu będzie jadło trzy posiłki: śniadanie, drugie śniadanie, obiad
– dopilnujcie by dziecko zjadało posiłki przy stole bez wstawania, odchodzenia ( tak jemy w przedszkolu)
– pozwólcie dziecku samodzielnie wykonywać czynności samoobsługowe: jedzenie, próby rozbierania i ubierania się, mycie rąk, korzystanie z toalety
– wyjaśnijcie dziecku, że przebranie się w piżamkę nie oznacza spania nocnego – w przedszkolu odpoczywamy, relaksujemy się na leżąco, na leżaczku, później się ubieramy, jemy obiad i wracamy do domu – przygotujcie ulubioną przytulankę, którą dziecko będzie miało na leżaku
ustalcie z dzieckiem porę odbioru z przedszkola, np. Przyjdę po ciebie po obiedzie i zawsze dotrzymujcie słowa – w pierwszych dniach starajcie się odebrać dziecko zaraz po obiedzie
– na pierwszy dzień pobytu w przedszkolu przygotujcie dla dziecka: kapcie, przytulankę na leżak, piżamkę w materiałowym worku na sznurku (worek koniecznie podpisany), pudełko chusteczek higienicznych, ewentualnie chusteczki nawilżane
– w pierwszy dzień pożegnajcie się z dzieckiem serdecznie i krótko, bądźcie spokojni i pogodni, Wasz niepokój mógłby udzielić się dziecku; nie przeciągajcie pożegnań
– chodzenie do przedszkola traktujcie jako zupełnie normalną rzecz
 
SZANOWNI RODZICE
Czekamy na Wasze pociechy! Z Waszą pomocą adaptacja dzieci do warunków przedszkola przebiegnie sprawnie. My postaramy się, aby dzieci czuły się z nami bezpieczne. Otoczymy każde dziecko troską, życzliwością i serdecznością.
Dyrekcja i nauczyciele Przedszkola „ Radość”

 

Rodzice dzieci z grupy III i V

Podręczniki na rok szkolny 2017/2018
Pakiet Kolorowy Start wydawnictwo MAC 2017
Indeks: 880185
Oraz dodatkowy zeszyt
Przygotowanie do pisani, czytania i liczenia. Kolorowy start. Pięciolatek, sześciolatek, grupy łączone.
Indeks: 880198
Pakiet kupują rodzice.
Dzieci przynoszą książki 1.09.2017r.

Informacja dla rodziców dzieci z grup: VI, VII, VIII

Podręczniki na rok szkolny 2017/2018

Pakiet. Kolorowy start z plusem.

Sześciolatek. Roczne przygotowanie przedszkolne.

Wydawnictwo MAC, 2017

Indeks: 890093

W skład pakietu wchodzą:

  1. Karty pracy, 4 części
  2. Wyprawka plastyczna
  3. Książka
  4. Czytam, piszę, liczę

Pakiet kupują rodzice. Dzieci przynoszą podpisane pakiety 1.09.2017r. do przedszkola.

Dzieci w Myślęcinku

29 maja 2017 nasze przedszkolaki wraz z opiekunami z przedszkola pojechały autokarem do Myślęcinka. Na polanie myślęcińskiej- blisko Centrum Edukacji Ekologicznej- przedszkolaki grały w piłkę, chodziły na szczudłach, przeciągały linę, oglądały przyrodę, spacerowały ścieżkami edukacyjnymi, słuchały śpiewu ptaków. Wszystkim bardzo smakował posiłek na świeżym powietrzu…zniknęły wszystkie marchewki i kalarepki. Dzieci z przyjemnością odpoczywały na kocach. W tym roku pan dyrektor umilał nam czas utworami z dziecięcych, i nie tylko 🙂 , list przebojów. Można było pośpiewać na cały głos: „mam tę moc, mam tę moc” czy „popatrz sam, jak Gumisie skaczą tam czy siam..” Kolejny już rok spacerowaliśmy ścieżką elfów poszukując małych, ukrytych, zielonych skrzatów.  😉  😉  🙂 .